العودة إلى المشاريع
تعليم2024
مرافقة الأهل في رحلة صعوبات التعلم
أخصائية صعوبات تعلم بنت علامة شخصية موجهة للأهل تترجم لغة التشخيص المهنية إلى إرشاد عملي ورحيم يمكن للعائلات العمل به.
Parents of school-age children
Audience
Signs, strategies, parent mindset
Content pillars
Arabic
Primary language
1التحدي
الأهل الذين يشكّون بوجود صعوبة تعلم قلقون، غارقون في نصائح متناقضة، وكثيراً ما يخجلون من السؤال علناً. المفردات المهنية للأخصائية — الدقيقة لكن السريرية — خلقت مسافة في المكان الذي تُطلب فيه الثقة تحديداً، وبقيت خدماتها غير مرئية خارج دوائر الإحالة.
2نهجنا
بنينا استراتيجية محتوى حول ثلاث ركائز: التعرف على العلامات، واستراتيجيات عملية للبيت، وعقلية الأهل. كُتب كل منشور بعربية دافئة بسيطة تسمّي المشاعر التي يحملها الأهل، لا التربويات فقط. وتجنبت الهوية البصرية عمداً الصور السريرية والموصمة لصالح ألوان هادئة تبعث الأمل، فيما قاد مسار واضح من محتوى الإرشاد المجاني إلى طلب تقييم منظم، ليبني الأهل المترددون ثقتهم قبل التواصل.
ما جعل هذا المشروع فريداً
- Parent-facing guidance translating professional diagnosis language
- Content addressing the emotional side of learning challenges, not just tools
- Clear service pathway from free content to structured assessment
- Sensitive visual identity avoiding clinical or stigmatising imagery
المحركات العاطفية
- Hope
- Understanding
- Partnership with parents
الخدمات المقدمة
EducationLearning DifficultiesParent GuidancePersonal BrandContent Strategy